SynergiaBlog

Comment posted on Tuning notatek tradycyjnych by Marcin

Bardzo przejrzysty, interesujący artykuł. Większość wiem, ale miło sobie powtórzyć wiedzę, zwłaszcza tuż przed zajęciami

Recent comments by Marcin

• Mapy myśli z przedmiotów ścisłych, czyli wrzuć kwas na mapę…
  Masz rację, Kajko Teorię map myśli oczywiście znałem, stosowałem przecież mapy, ale mając świeżo w pamięci właśnie tłumaczenia Kasi, dzisiaj w poczekalni u lekarza w pięć minut wyjaśniłem nowo poznanej znajomej, na czym mapy myśli polegają i jak wiele skorzysta, wykorzystując je do zakuwania teologii. Miała przy sobie bardzo ładnie napisaną notatkę linearną, której ni w ząb nie mogła zapamiętać…
  Czyli: teksty Kasi znakomicie porządkują wiedzę.
• Mapy myśli z przedmiotów ścisłych, czyli wrzuć kwas na mapę…
  Jestem zachwycony tymi mapami z chemii – są bardzo podobne do niektórych spośród moich: część informacji poza mapą, dłuższe wyrażenia na liniach…
  Kiedyś na wykładzie z pamięci (studiuję psychologię) kolega zapytał o mapy, bo nigdy nie wiedział, czy trzeba koniecznie zapisywać pojedyncze słowa – on by tak nie potrafił. W sali zapadła krótka cisza – praktycznie nikt nie mapował, prowadząca też nie.
  Wyjaśniłem koledze, że na moich mapach są czasem grupy słów, a nawet zdania – kiedy tego potrzebuję. I że co prawda ogólne zalecenie dotyczy słów-kluczy, ale czasami uważam zdania za niezbędne, a zasady mam gdzieś – to ma być moja mapa, nie twórcy teorii, to mnie ma się z tego dobrze uczyć. I żeby sam spróbował.

  A co do wątpliwości Asi… Na zrobienie map z całego materiału do wprowadzenia z psychologii (podstawy wszystkich dziedzin psychologii!) poświęciłem tydzień pracy. Czasożerne jak oglądanie Mody na sukces, a to nawet wcale nie były ładne mapy – jedne z moich pierwszych. Natomiast po tym tygodniu pracy opanowanie materiału zajęło mi najwyżej osiem godzin (po pół na temat). Podczas egzaminu zdobyłem najwięcej punktów
  Już nie wspominając o tym, że ponieważ to było wprowadzenie do psychologii i wszystkie te tematy później mieliśmy rozwinięte, często wystarczyło mi pomyśleć: aha, to było jeszcze na wprowadzeniu, umiem to, lecimy dalej.

  Za to kiedyś notorycznie nie miałem czasu przygotowywać się z danego tematu – a prowadząca ostro odpytywała. Czytając rozdział z książki, na bieżąco rysowałem do niego mapę (wcześniej tylko przejrzałem tekst pod kątem ilości i objętości poszczególnych zagadnień). Jednokrotne przeczytanie – i brylowanie na zajęciach, bo jeśli nawet czegoś jeszcze nie miałem w małym palcu, to wystarczyło mi jedno luknięcie do mapy A koleżanki wertowały stada stron notatek, których przygotowanie zajęło im duuużo więcej czasu…

powered by SEO Super Comments